Hodnoty a předpoklady
Ideální je situace, kdy jsou oba rodiče v souladu s koncepcí a hodnotami školy. Nedorozumění nastává v případě, když to má dítě jinak ve škole a jinak doma. Nejčastěji dochází ke tření v oblastech bezpečného prostředí, sebeřízení, respektujícího přístupu, používání technologií, úklidu a sprostých slov.Tento nesoulad může negativně ovlivnit klima školy. Obecně při jakýchkoliv větších potížích kontaktuje škola rodiče a snaží se s nimi najít ideální řešení pro obě strany.
Obecně se školy snaží o co největší otevřenost a vstřícnost v komunikaci s rodiči. Některé školy posílají rodičům měsíční newsletter nebo týdenní přehled činností.
Z počátku fungování školy často zmiňují i fakt, že se musely s částí rodin rozloučit, a to proto, že rodiny hledaly spíše útěk před tradiční školou než přímo sebeřízené vzdělávání.
Strategie pro dosahování cílů
Školy věnují výběru rodin velkou pozornost. Snaží se zjistit, zda jsou hodnoty rodiny v souladu s hodnotami školy a jaký je hlavní motiv rodičů/mladých dospělých pro výběr svobodné školy. Při výběru se školy často řídí intuicí a snaží se přijímat rodiny, které jsou naladěné a předpokládá se u nich dlouhodobá spolupráce.
Při přijímání nových rodin není výjimkou ani víceúrovňový postup, který zahrnuje vstupní dotazník, adaptační pobyt a závěrečné přijímání za přítomnosti přijímacího týmu, který je tvořen členy komunity, kteří chtějí být jeho součástí a moci tak přímo ovlivnit přijímání nových lidí. (Postupy se mohou lišit, záleží na tom, jak si je jednotlivé školy nastaví.)
Rodiče jsou ve školách vítáni, mohou se účastnit např. školních sněmů, školních i mimoškolních akcí, rodičovských kaváren, tripartit, individuálních setkání atp.
V některých případech rodiče z počátku doprovází dítě do školy pro jeho lepší adaptaci na nové prostředí.
Role, kompetence, dílčí cíle
Rodiče jsou tzv. “vnější součástí” komunity. Mohou přispívat svými názory a sdílet se, hlasovací právo však nemají. V některých školách ano, ale je to spíše výjimečné.
Pravidla a výkaznictví
Rodiče ví, že jsou ve školách vítáni. Nemají oprávnění měnit hodnoty a školní pravidla, ale mohou být součástí školního dne. Škola komunikuje s rodiči prostřednictvím školních systémů, emailů, WhatsApp, Facebooku atp.
Toky informací
Pro dobré vztahy s rodiči jsou toky informací klíčové. Jak již bylo zmíněno výše, školy pro setkávání s rodiči organizují školní kavárny, školní kluby, tripartity, individuální schůzky. Některé školy vydávají časopis nebo pravidelný měsíční newsletter, jiné školy komunikují s rodiči prostřednictvím sociálních sítí a e-mailů.
Užitečné nástroje:
Manuál pro rodiče[pdf, CoLibri]