Hodnoty a předpoklady
Tým zaměstnanců, který je v souladu s vizí a hodnotami školy, je základním předpokladem pro fungování každé SDŠ. Kmenoví i externí zaměstnanci mají jasně nastavené / pojmenované kompetence / role a zároveň mají důvěru, že je budou realizovat jak nejlépe umí.
Zaměstnanec daleko významně ovlivňuje učení ve škole tím, jaký je člověk než tím, jaké má znalosti a dovednosti.
Vztahy mezi zaměstnanci se odráží na vztazích mezi dětmi.
U zaměstnanců zahrnuje sdílení hodnot a vize školy i sebeřízení, které je vedle důvěry umožněno i sdílením a podporou, kterou se zaměstnanci dostává od dalších členů komunity školy. Zaměstnanec musí být zároveň ochoten vzít si svůj díl odpovědnosti za chod školy.
Soulad rodin dětí s hodnotami a principy školy.
Strategie pro dosahování cílů
Důležitou strategií školy je vytváření různorodé komunity dětí i zaměstnanců, která je inspirativním prostředím pro život a personální strategie napomáhá její realizaci.
Přijímací proces zaměstnanců je ve školách často podobný přijímacímu procesu dětí. Je to zkušební doba (nejprve tři dny až týden, někde i měsíc) a následně se o přijetí rozhoduje na školním sněmu (nebo na týmu, kterému Shromáždění školy dalo tuto pravomoc).
Přijímacímu procesu zaměstnanců předchází definování rolí nově příchozího člena. Je důležité zmínit, že dobře vybraní zaměstnanci vše ulehčí do budoucna. Důležitý je soulad zaměstnanců s filozofií a vizí školy, aby ve škole zastávali takové role, ve kterých se jejich osobní cíle a hodnoty shodují s cíli a hodnotami školy.
Důležitou strategií po přijetí je podpora a zpětná vazba, osvědčilo se mít pro nové zaměstnance i mentora, odpovědnost za vlastní učení je ale na novém zaměstnanci, který si v případě potřeby musí říci o podporu. Nabídnout zaměstnancům otevřený prostor k projevení jejich vlastních obav, tenzí, ale i cílů a vizí.
Důležitá je i strategie podpory osobnostního růstu zaměstnanců. Učit se jak nejlépe poskytovat a přijímat zpětnou vazbu. Podporovat vzdělávání zaměstnanců.
V neposlední řadě je důležité mít u zaměstnanců strategii pro dodržování dobré bilance dávám - dostávám (z pohledu jak vydané, tak i přijaté energie včetně finančního ohodnocení).
Užitečné nástroje:
- Kodex průvodce [doc,Osvobozená škola]
- Kodex lektora [doc,Osvobozená škola]
Role, kompetence, dílčí cíle
Z počátku fungování školy mají kompetenci přijímání zaměstnanců na starosti zakladatelé, v některých školách funguje přijímající tým.
Dobrou praxí je mít definované, co kdo dělá a za co má zodpovědnost. Zaměstnanci se vyjadřují ke svým rolím. Každý ze zaměstnanců přináší do školy svoji jedinečnost a originalitu, proto je důležitá pro tým různorodost a šířka zájmu.
Užitečné nástroje:
- Pravidla přijímání a odcházení členů týmu [pdf,Donum Felix]
- Vzor pracovní smlouvy [doc,Donum Felix]
- Vzor Sebehodnocení [doc,Donum Felix]
Pravidla a výkaznictví
Základem přijímacího řízení je vzájemné ujištění, že mohou být naplněna oboustranná očekávání.
I pravidla pro přijímání, fungování a odcházení členů komunity školy (dětí a zaměstnanců) jsou tvořena společně s dětmi na Shromážděních školy (někde nazýváno řešící kruh nebo rozhodovací kruh). Děti i zaměstnanci mají na těchto kruzích pravomoc pravidla zavádět, měnit i rušit, pokud pozbývají na účelu. Společně domluvená pravidla platí pro všechny stejnou měrou.
Pro řešení konfliktů se osvědčila mediace.
Toky informací
Ve všech školách se nějakým způsobem pravidelně schází zaměstnanci školy.
V rámci dorozumívání v kolektivu funguje několik informačních kanálů, obvykle je to mailová komunikace, společný rychlý skupinový chat, osobní kontakt při týmových setkáních a společný online kalendář.
Zdroje
Pro nové členy komunity školy, rodiny v dojezdové vzdálenosti do školy, případně ti, kdo se chtějí za školou přestěhovat. To platí i pro možné zaměstnance.
Dobrá praxe svobodných demokratických škol
Níže přiložený pdf dokument obsahuje osobní zkušenosti škol s realizací výše popisované strategie. V případě, že požadujete další informace, pak se obracejte přímo na jednotlivé školy. Zde jsou odkazy na jejich internetové prezentace:
Dokument se dobrou praxí je ke stažení zde.