Materiální zajištění

Základní doporučení

Základní materiální zajištění budoucí školy je potřeba realizovat před jejím otevřením a následně je podle potřeb dále rozvíjet. Zde jsou uvedeny hlavní oblasti, které je přitom potřeba zvažovat. Tyto oblasti jsou popsány formou tří základních kroků, které je potřeba udělat. Druhý a třetí krok se v praxi budou nejspíše prolínat a budou probíhat paralelně.

1. Vyberte si formu provozování školy

• Formální - škola je zapsaná do rejstříku škol a školských zařízení a je finančně dotovaná MŠMT. Nezbytným základem, který je potřeba zajistit před otevřením školy, musí u rejstříkových škol splňovat zákonné požadavky a požadavky příslušných úřadů (stavební úřad, hygienická služba, hasiči, bezpečnost práce).
• Neformální - neregistrovaná ("nerejstříková") škola, často nazývaná jako škola “komunitní”, jejíž výhodou je nezávislost na státním systému organizace škol a vcelku malá byrokracie. Na straně nevýhod je například nutnost mít děti zapsané v domácím vzdělávání v rejstříkové škole, kam je třeba chodit na pravidelné přezkoušení. Komunitní školy se také často potýkají s problémy ohledně financí, stát je nijak nepodporuje a jejich provoz tak závisí pouze na vlastních zdrojích.

2. Najděte sídlo školy

Pokud už zakladatelé školy nemají k dispozici vlastní prostory pro školu, doporučujeme začít v pronájmu, který neklade nároky na vysoké vstupní investice a je flexibilní - umožňuje přestěhovat se do většího prostoru tak, jak škola roste. Následující přehled obvyklých nároků na prostor může pomoci i při tomto rozhodování.

3. Uspořádejte si prostor školy

Většina škol nemá všechno hned na začátku a buduje si materiální zázemí postupně. Školy jsou např. v pronajatých prostorách, které splňují podmínky pro zápis do rejstříku škol a k ideálním prostorám a budově, která by zcela odpovídala konceptu SDŠ, se tak dostávají za postupně až za provozu.

Určení a vybavení místností, pořizování nového vybavení nebo i budov atp. se většinou řeší na školním sněmu s ohledem na finanční možnosti školy.

Hlavní součást materiálního zajištění je prostor školy, který u začínající školy obvykle zahrnuje především:

• prostor pro setkávání komunity školy (jedna větší místnost)
• prostor pro pohyb - jednak vnější prostor, do kterého je možné svobodně vyběhnout a hrát si tam (zahrada přímo spojená s dalším prostorem školy, hřiště); děti obvykle stojí i o tělocvičnu a lze uvažovat například také pronájem tělocvičny
• řada menších prostor pro různorodé aktivity včetně herny
• jídelna (obvykle výdejna dováženého jídla)

Specifikaci prostor doporučujeme dělat s dětmi i v případě nově otevírané školy. Obvykle se pak vytváří následující prostory:

• řádírna
• herna
• prostory pro diskuse (mohou být i gauče na chodbě)
• ateliér
• hudebna
• dílna
• relaxační nebo tichá místnost

Především u začínajících škol může být více těchto funkcí sloučeno v jedné místnosti (např. v jednotlivých rozích nebo integrováno).

Dále pak obvykle vznikají další prostory:

• počítače a případně 3D tiskárna (počítače mohou být umístěny ve více místnostech nebo i na chodbách apod.)
• přírodovědný se zázemím pro pokusy
• humanitní
• knihovna
• promítání (na to lze využít nějakou místnost s menším množstvím světla)
• prostor pro administrativní práci
• zázemí zaměstnanců
• archiv pro povinné uchování dokumentů (rejstříkové školy)
• úklidová místnost (rejstříkové školy)
• šatny (rejstříkové školy)

V SDŠ se aktivity odehrávají na úrovni různorodých a spíše menších skupin nebo i jednotlivců což klade vyšší nároky na prostor než u škol s tradiční frontální výukou.

4. Zvolte si vhodné vybavení školy

Doporučené vybavení pro začínající SDŠ je následující:

• Vybavení požadované ze zákona (hasicí přístroje)
• Lékárnička
• Zabezpečení prostoru (oplocení, zavírání branky apod.)
• Nábytek pro sezení (vedle židlí nezapomenout na gauče nebo polštáře pro diskusní a relaxační prostory)
• Stoly a židle v množství a velikostech dle požadavků hygienické vyhlášky (rejstříkové školy)
• Šatní skříňky a případně i separátní skříňky na osobní věci dětí
• Prostor pro uložení obuvi
• Úložné prostory (poličky, skříně (některé bývají potřeba uzamykatelné jako třeba pro archiv))
• Výdejní stůl na jídlo (s ohřevem jídla)
• Nádobí a další vybavení kuchyně jako je lednička nebo případně i trouba, varná konvice či kávovar
• IT vybavení - počítače, tablety, školní mobil, projektor, reproduktory apod.
• Pračka (pokud si někdo nebude brát utěrky a ručníky na vyprání domů)
• Hygienické potřeby
• Koberce
• Nádoby na třídění odpadu
• Místo pro uložení ztrát a nálezů

5. Hledejte zdroje financování

Pokud škola dostává finanční prostředky nebo dary od firem, organizací nebo jednotlivců, je důležité udržovat s nimi pravidelnou komunikaci a informovat je o tom, jaké konkrétní materiální potřeby mohou pomoci pokrýt.

Do zajišťování vybavení školy je dobré zapojit rodiče a udělat pro ně přehled vybavení, které škola potřebuje. Velké množství vybavení například nábytkem a elektrospotřebiči je takto většinou možné zvládnout formou darů použitých věcí. Rodiče je například do přípravy nebo úprav prostor možné zapojit pomocí dobrovolnických aktivit.

Zdroje pro materiální zajištění základní školy mohou zahrnovat:

• Dotace od města nebo obce: Města a obce poskytují základním školám dotace na potřeby jako jsou nábytek, technické vybavení, školní potřeby atd.
• Sponzoři a dary: Školy často hledají sponzory a dary od firem, organizací a jednotlivců a zejména rodičů, kteří chtějí podpořit vzdělání dětí.
• Granty: Vládní agentury a nadace nabízejí granty pro základní školy na specifické projekty nebo programy.
• Vlastní zdroje: Škola může také použít peníze z vlastních aktivit a akcí, jako jsou besedy, vánoční jarmark a další.